2018年7月12日，天立教育国际控股有限公司在香港联交所主板成功挂牌上市。作为中国西部第二大优质民办教育集团，天立教育是港股四川民教股中的“实力担当”。
天立教育集团旗下的各个学校，尤其是泸州天立学校和广元天立国际学校，在川内中学排行榜中名列前茅。集团已在广元、泸州、雅安、宜宾、内江、西昌、资阳等地建立学校。
成都，作为教育需求大市，天立教育自然不会缺席。继去年在成都东门投用第一所学校——成都市龙泉驿区天立小学校（简称天立东区）之后，今年9月，投资8亿的成都市郫都区天立学校（简称天立西区）将正式开学。
一所学校，校长是灵魂。杨昭涛，曾任成都市泡桐树小学集团总校长、青羊区教育局副局长、金苹果教育集团总经理，如今出任天立教育成都学区总校长。她说，“董事长想做基础教育的创新者和引领者，创新和卓越正是我一直追求的。”
因此，成都天立在战略定位上，是天立集团在全国推广的“未来创新学校”，更是天立系学校中当之无愧的“超级旗舰”。
1993年，杨昭涛以优秀毕业生身份进入泡桐树小学任教，9年时间成为泡小掌舵人，15年时间创办泡桐树小学集团，其间还兼任4年青羊区教育局副局长，亲手缔造泡小教育神话。
在她就任成都市泡桐树小学校长的10年时间里，学校在校园文化建设、家校同心共育、心理健康教育、教育信息化等方面教育改革创新成果显著，亲手把“泡桐树”培育得生机勃勃、枝繁叶茂，影响并引领全国。
深耕教育数十载，她已然功成名就：“成都市特级校长”、“四川省首届十佳女校长”、“四川省政府教育研究成果一等奖”、“享受成都市政府津贴有突出贡献的专家”……众多荣誉让她的职业生涯星辉耀眼、光芒夺目。
但就在教育事业如日中天之时，杨昭涛却选择辞去泡桐树小学教育集团总校长和青羊区教育局副局长双重公职身份。消失的7年间，她遍访全球名校和专家，不断思考教育本质，致力于寻找教育的根和魂。
加盟天立教育，杨昭涛称，是被天立教育“做中国基础教育的创新者和引领者”的使命感召，并在天立找到“不惑之年，知天命”的事业。
如今，杨昭涛带着“让每一个学子都成为立己达人的天之骄子”的教育情怀和人生使命，重磅归来。
她曾在校门口亲眼目睹一位家长因作业签字问题，出手打孩子。自那以后，她时常反思，“比学习更为重要的亲子关系、师生关系，怎么被这些传统教育所扭曲了？教育应该有更美好的样子！”
2010年，她作为四川省唯一的中小学校长代表参加新世纪第一次教育工作会议，与、总理共商未来教育改革发展。也就是这次会议，让她的教育责任感与使命感愈发坚定，她说：“我们要力所能及地去行动、去改变，这样教育才有希望。”
于是她选择急流勇退，做成都市第一个“吃螃蟹”去民办校的公立校长。也正在这时，天立集团向她抛出橄榄枝。
“选择天立，我觉得我重生了。”杨昭涛认为她的天命，就是怀着虔诚、谦卑和恭敬之心，去创办一所孩子们的天堂，做学校应该有的美好样子。让每一个孩子、家长、到访者，都感受到成长、爱、关怀与舒适。
就这样，这段天意与天命的天作之合，在成都这片优质教育林立的土地上生根发芽。
对于天立来说，办学，不能用赌的心态，而是精心计划后的必然成功。对于杨昭涛而言，亦是如此。
成都天立的筹备期长达7年，前三年，杨昭涛学习走访十几个国家近两百所学校，问道学者专家，荟集中西文化精粹，精心谋划学校顶层设计。归来，只为许孩子一所充满“爱和智慧”的学校。
后三年，“我成女包工头了。” 从校园选址，到学校设计、监工，每一项，她都亲力亲为。那段时间，杨昭涛常常忙到凌晨，每天都能在工地见到她的身影。但她并不觉得辛苦，她说：“做自己真正热爱的事情，人生会得到绽放，是欢愉、是幸福。”
在挑选硬件方面，杨昭涛又变身细节控，小到水杯，大到新风系统，她都从零开始了解学习，每一种品类的竞品品牌都“门儿清”。且严格把控产品质量，光校服就设计了一年，改版30余次，并亲自试穿。
刻有校训的桌椅、配有护手霜和梳子的洗手池、与家里同款的调味料……这样的细心与用心，让人有点分不清这里是学校还是家，但杨昭涛却分得“很清”。“我家还没开火，学校就开学了。”2018年5月，成都天立学校东区开始做设计，她的家也同步开始装修，如今成都天立学校西区都要开学了，她的家却还没装完。
“我用一生在追问，什么是教育的本质？什么是最好的教育？”从教27年，杨昭涛对教育的热爱，依旧不减。她说，要在中国土地上，创办世界名校，为此，她做了“三个一流，一个变革”。
学习借鉴一流教育理念。在三年学习走访中，她将“尊重每个孩子的个性化差异”、“与家长建立和谐家校关系”、“阅读教育”、“公益利他”等教育理念转化、融入天立血脉。
设计建设一流硬件设备。学校是经过顶层设计和系统设计，确定办学定位与理念后，才按课程文化、教育专业和儿童人性化的需要来设计构建。此外，还特别设置亲子套房，让家长在需要时可以走进校园、临时住进校园，共创共享，陪伴孩子一同成长。
汇聚一流师资，创造海归子女首选学校。天立有一支多元化、高能力、高学历、高颜值的联教师团队，其中，60%的教师拥有国际化教育背景或海外生活经历，英语老师90%拥有留学经历。他们用多元、国际的教育教学方式，让国内学子享受到更加适合自己的教育。
更重要的是进行组织结构变革。“孩子真正的学习是自主学习，真正的成长是自我成长。”学校将管理控制转变为支持赋能，颠倒组织结构，形成倒三角管理模式，给孩子与老师更多自主发展空间。
当我们翻开《中庸》，第一句话便是：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”遵循孩子天性，打造个性化教育，因材施教，才能成就每一个孩子。
“我们是育人的学校，而不是教书的学校。”在杨昭涛看来，常规的因材施教，因的是“教材”，而不是“人才”。天立便要打破传统，以生为本，把孩子培养成他们自己想要的样子。
在课程上，天立“立达”课程体系从六大领域出发，开设游泳、攀岩、击剑等50余种特色课程，力求“让每一个孩子都有一个领域做自己的第一”。
在评价机制上，杨昭涛以为，孩子做了什么，才最重要。“评价是导向，我们不用一个标准来衡量所有学生，而是在每个人的身上找到不同的优秀。”
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在升学渠道上，天立不是服务于部分优生，而是为每个孩子的未来发展着想，根据孩子个性发展与个性选择，提供国内中高考、艺术升学、国外留学三种升学途径。
“教育是彼此改进和成全，我用我的生命去点亮他们的生命，他们也让我的灵魂不断升级。”杨昭涛总是用谦卑与神圣的心去看待孩子、倾听孩子，这也让她的教育更加贴近孩子。
“教育是天立人的信仰，教育在我们之上，回归教育本质，让教育更美好，让每一个学子都成为立己达人的天之骄子，让每一位孩子都能成为独特的、最好的自己，是我们矢志不渝的追求。”
于杨昭涛而言，吸引、凝聚一批具有国际视野、先进理念、教育情怀的良师，联合志同道合的家长，共创、共享一所最国际的中国学校，是她此生最大的梦想。
在接受教育之初就帮助孩子们开阔眼界，帮助他们树立健康的世界观、人生观、以及价值观。让孩子们拥有更加广阔的选择空间。
“超级旗舰”成都天立，这所充满爱与智慧的学校，能否最大程度保留孩子们的天赋与自由，在杨昭涛掌舵下，能否再次创造教育奇迹？我们拭目以待。
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